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ESP

ESP:ESP即English For Specific Purposes,是英语专业学生需学习的课程之一。

9.6 ESP写作课教学(ESP理论与实践)(2008年09月27日)
9.5.3 ESP常用应用文写作(2008年09月27日)
9.5.2 英文摘要的写作(方法)(2008年09月27日)
9.5 中国学生常用ESP写作:9.5.1 应试写作(2008年09月27日)
9.4 ESP写作种类(ESP理论与实践)(2008年09月27日)
9.3 怎样才能写出一份好的ESP文件(2008年09月27日)
9.2 写作能力的内涵(ESP理论与实践)(2008年09月27日)
ESP理论与实践 第九章 ESP 写作课教学 9.1 写作的重要性(2008年09月27日)
8.4 ESP阅读课教学(ESP理论与实践)(2008年09月27日)
8.3.3 猜测生词词义的技巧(2008年09月21日)
8.3.2 阅读理解技巧(ESP理论与实践)(2008年09月21日)
8.3.1 阅读方法(ESP理论与实践)(2008年09月21日)
8.2 阅读与理解(ESP理论与实践课程)(2008年09月21日)
8.1 阅读能力的内涵(2008年09月20日)
ESP理论与实践 第八章 ESP 阅读教学(2008年09月20日)
7.4 如何扩大词汇量(ESP理论与实践)(2008年09月18日)
7.3 词汇教学的内容和方法(ESP理论与实践)(2008年09月18日)
7.2 应掌握多少词汇(ESP理论与实践)(2008年09月18日)
ESP理论与实践课程:第七章 ESP 词汇教学:7.1 词汇教学的重要性(2008年09月18日)
6.2 如何编写教材(ESP理论与实践课程)(2008年09月14日)
ESP理论与实践:第六章 ESP教材的选编和评价:6.1 ESP教材的原则要求(2008年09月14日)
5.4 ESP教学大纲设计程序(ESP理论与实践)(2008年09月13日)
5.3关于学习的理论(ESP理论与实践)(2008年09月13日)
5.2 关于语言的理论(ESP理论与实践)(2008年09月13日)
ESP理论与实践:第五章 ESP 教学大纲的制订:5.1 引言(2008年09月13日)
4.2 ESP的课程设计三大模式(ESP理论与实践)(2008年09月11日)
4.1 需要分析(ESP理论与实践)(2008年09月11日)
ESP理论与实践 第四章 ESP的课程设计(2008年09月11日)
3.4 ESP的篇章特点(ESP理论与实践)(2008年09月11日)
3.3  ESP的文体特点(ESP理论与实践课程)(2008年09月11日)
3.2 ESP的语法特点(ESP理论与实践)(2008年09月11日)
ESP理论与实践 第三章 ESP的语言特点 3.1 ESP的词汇特点(2008年09月11日)
2.5 以学习为中心(Learning-centred Approach)阶段(ESP理论与实践)(2008年09月10日)
2.4  技能分析(Skills and Strategies Analysis)阶段(ESP理论与实践)(2008年09月10日)
2.3 目标情景分析(Target Situation Analysis)阶段(ESP理论与实践)(2008年09月10日)
2.2 修辞或篇章分析(Rhetorical or Discourse Analysis)阶段(ESP理论与实践)(2008年09月10日)
ESP理论与实践 第二章 ESP发展简史:2.1语域分析(Register  Analysis)阶段(2008年09月10日)
1.3 建构中国式ESP体系的必要性(ESP理论与实践课程)(2008年09月09日)
1.2 ESP的种类(ESP理论与实践)(2008年09月09日)
1.1 什么是ESP?(ESP理论与实践:第一章 ESP概说)(2008年09月09日)
什么是ESP(English for Specific Purposes)?(2008年09月09日)
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